SUNNY　DAYS

いよいよ始まりました。
始業式の校長先生の話は覚えてません。＾＾；）
おそらく子どもも同じであろうと思われ・・・。

お待ちかねの担任発表。
この瞬間、いやです・・・。
名前を呼ばれ、子ども達のもとへ。
にこにこしている子もいました。
じーっと見られ、探りを入れている子もいました。

教室に帰り、あいさつの練習。
いやぁ、元気です。男子が多いので、よけい活気があるように思います。
＜始業式の態度が立派だったことをほめる＞

＜あいさつが元気なことをほめる＞
あいさつをして着席したあとが大事。すぐ聞く姿勢ができるかを見ました。
＜背筋が伸びている子をほめる＞
＜目をこちらに向いている子をほめる＞
＜足がちゃんとついている子をほめる＞
＜手がひざにおいている子をほめる＞
そして ＜話を聞くぞ、という心になっていることをほめる＞
ここで、一通り話を聞く姿勢をほめることで伝えました。
やんちゃそうな子や前年度ちょっと問題があった子はすかさずほめます。

学級開きは「ついてる」話から。
「私は５－１の担任になれて「ついてる」と思いました。
去年のみんなの様子を見ていて、パワフルで楽しい子ども達だなぁと思っていたからです。
私は今まで楽しいクラスを作ってきました。絶対この１年も楽しくなるはずです。みんなもついてるよ。
でも楽しいクラスは先生がいくらがんばってもできません。
先生の力はほんの少し。みんなの力が必要です。なので、先生に力を貸してください。」

始業式で緊張していたこともあり、トイレ休憩に。
「９：４０になったら席について・・・」
ぱっと席を離れる子がいました。
＜行動が早いことをほめる＞その後、もうちょっと待ってねと付け加えました。
５分後、全員、時間をちゃんと守り、席についていました。
＜時間をまもったことをほめる＞

黒板に「Ｈａｒｍｏｎｙ」と書きました。
「読める人？」だれも読めないようです。「ヒント、音楽、ハー・・・」
「ハーモニー」とだれかが言いました。転入生のＮくんです。
＜Ｎくんをほめちぎる＞ ハーモニーと言うのは学級だよりのタイトルです。
オルガンでド、ミ、ソ弾きながら、説明。めちゃくちゃな和音を弾くと、耳をふさぐ子も。
「みんなで素敵なハーモニーが奏でられたらいいね。」
ここで、終わっておけばよかったのに、怒るとき３つを力説してしまった為に、ややトーンダウン？！

その後、配り物タイム。大量にあったので、一気にくばりました。
「１０分で配れるように協力してね」
みんな手早くまわしていきます。早い早い。３年生とちがい、いろんなことが早くできるように
なっていることが驚き。１分前に全部配り終えました。
＜配り物に協力してくれたことをほめる＞＜早くできたことをほめる＞

 最後に名前を呼びながら教科書を配りました。
昨年度から、教科書を事前に１セットにして、子ども達に握手をしながら渡しています。
時間短縮と教科書を大事にしてほしいという気持ちからです。
そこで先生の所に来るときの交通ルールも伝えました。
握手をするときに、きつく握り返す子、両手を出す子、照れている子、少ししか手を出さない子、
力を入れない子、いろいろな反応があり、子ども達の様子が少し分かりました。

すべての配布物が時間内に終わりました。
＜みんなの協力のおかげです。ありがとう。と感謝する＞

業間休みは転入生の女の子を連れ、学校探検へ。
うちのクラスはちょっと斜に構えた女子が多いので、まずは女子と仲良くなることが課題です。
「学校探検ツアーに参加する人、行きますよ～！！」
といって何人かを連れ出し、一緒に回りました。一通り回って校庭へ。
校庭では男子がドッチボールで遊んでいたので、入れてもらいました。
時間になると「教室にはいるぞー！］とだれかが声をかけ、みんな教室へ。
＜休み時間の切り替えができたことをほめる＞
＜時間を守ったことをほめる＞
＜声を掛けてくれた人をほめる＞

３時間目は大掃除。みんなどんどん動いてくれて大助かり。
私の大量の荷物を教室まで全部運び込んでくれました。頼もしいです。
＜掃除を一生懸命していたことを感謝する＞
ということで、たくさんほめることができ、楽しいスタートになりました。
これからいろいろ問題もでてくるのかもしれませんが、とってもかわいい子ども達です。
ほめてほめてほめまくる１年にしたいです。